Tutte le attività di AIMA sono svolte da psicologhe-psicoterapeute con pluriennale esperienza nell’ambito delle demenze coadiuvate dalla presenza di operatori socio-sanitari (OSS), psicologhe young, tecnici esperti di educazione motoria per la terza età e musicoterapista.
CORSI DI ALLENAMENTO DELLA MEMORIA
I corsi di allenamento della memoria possono essere individuali o di gruppo e sono rivolti esclusivamente a persone che non hanno ancora una diagnosi di demenza ma presentano deficit cognitivi isolati (più spesso di memoria) percepiti dai soggetti come invalidanti per la loro qualità di vita. Tali incontri rientrano nell’ambito del programma di prevenzione delle patologie dementigene che “impone” l’allenamento costante e continuo delle abilità cognitive.
Il principale obiettivo di tali corsi è quello di permettere ai partecipanti di conoscere meglio il funzionamento della mente aiutandoli, nel contempo, a conservare, potenziare e consolidare le abilità cognitive più sensibili all’invecchiamento (memoria, attenzione, linguaggio, ragionamento).
CORSI DI STIMOLAZIONE COGNITIVA PER PAZIENTI CON COMPROMISSIONE COGNITIVA LIEVE
Questi corsi sono rivolti a pazienti che non hanno ancora una diagnosi conclamata di demenza ma presentano deficit cognitivi in più aree (memoria, attenzione, linguaggio, ragionamento, ecc.), pur continuando a condurre una vita autonoma.
Tali corsi rientrano nell’ambito della stimolazione cognitiva, ovvero un intervento terapeutico non farmacologico il cui scopo principale è migliorare la qualità di vita della persona agendo contemporaneamente sulla sfera cognitiva, sul comportamento, sull’umore e sulle relazioni.
CORSI DI STIMOLAZIONE COGNITIVA PER PAZIENTI CON DEMENZA
I corsi possono essere individuali e di gruppo. Sono rivolti a pazienti con una Demenza in fase lieve o moderata e coinvolgono sia pazienti con una Demenza Presenile (insorta prima dei 65 anni) che pazienti ultrasessantacinquenni.
Tali corsi rientrano nell’ambito della stimolazione cognitiva, ovvero un intervento terapeutico non farmacologico il cui scopo principale è migliorare la qualità di vita della persona agendo contemporaneamente sulla sfera cognitiva, sul comportamento, sull’umore e sulle relazioni.
Gli obiettivi specifici di tale intervento sono favorire l’uso e il mantenimento temporaneo delle funzioni cognitive residue e promuovere esperienze gratificanti che sostengono l’autostima e l’immagine personale.
GRUPPI DI SOCIALIZZAZIONE
Coinvolgono pazienti in fase più avanzata di malattia ed hanno il principale obiettivo di garantire qualche ora di sollievo e respiro ai loro familiari oltre che di stimolare le capacità residue dei partecipanti. Le attività svolte sono modulate a seconda delle peculiarità e del livello di deterioramento cognitivo dei partecipanti nonché delle loro preferenze e richieste. Una notevole rilevanza viene data alle narrazioni autobiografiche dei partecipanti cui si aggiungono attività manuali e musicoterapica.
CORSI DI STIMOLAZIONE COGNITIVA NEI CENTRI DIURNI E NELLE CASE RESIDENZA ANZIANI
I corsi di stimolazione cognitiva nei Centri Diurni e nelle Case Residenza Anziani del Distretto di Parma sono nati con il duplice obiettivo di:
L’avvio dell’attività di stimolazione cognitiva all’interno dei Servizi suddetti è stato preceduto da cicli di formazione teorica, rivolti agli operatori e agli animatori, realizzati dalle psicologhe e dai medici del Centro per i Disturbi Cognitivi e Demenze, cui sono seguiti i percorsi di stage formativo all’interno del Centro stesso. Terminato il percorso teorico-pratico, gli operatori hanno avviato l’attività all’interno dei Servizi di appartenenza.
INCONTRI INFORMATIVI PER I FAMILIARI – SCUOLA DEL CAREGIVER
Al fine di contrastare eventuali problematiche comportamentali o assistenziali del malato, l’equipe delle psicologhe AIMA propone un percorso per familiari con l’obiettivo di accompagnarli e supportarli nel faticoso compito dell’assistenza facendo conoscere i vari aspetti della malattia ed i problemi correlati, suggerendo gli atteggiamenti più adeguati nella relazione con il malato e informando sulle possibili iniziative da realizzare per garantire non solo i bisogni primari, ma anche il benessere globale della persona.
CONSULENZE INDIVIDUALI PSICOEDUCAZIONALI
Per accompagnare il caregiver nel percorso di cura, il team delle psicologhe AIMA offre consulenze individuali di tipo psico-educazionale focalizzati sulle difficoltà del lavoro assistenziale, sui vari aspetti di gestione pratica dell’ammalato e sulla modalità più idonee per suddividere i problemi in parti meglio gestibili, dando delle priorità in relazione alle situazioni di difficoltà contingenti.
INCONTRI DI SOSTEGNO DI GRUPPO E INDIVIDUALI
Negli incontri di sostegno, l’attenzione è rivolta all’ascolto delle esperienze dei familiari, ai pensieri, sentimenti e reazioni che essi vivono come risultato dell’attività di cura di una persona cara. Nei gruppi di sostegno in gruppo, si presuppone che la condivisione delle esperienze ed il mutuo confronto fra i partecipanti possa contribuire ad una migliore gestione delle situazioni stressanti che derivano dall’attività di cura di una persona affetta da Demenza; mentre i colloqui psicologici di sostegno individuali si prefiggono il duplice obiettivo di aiutare il familiare a riconoscere e denominare i propri sentimenti per gestirli meglio e dare contenimento alle emozioni disturbanti all’interno di un contesto terapeutico rassicurante.
GRUPPI DI AUTO E MUTUO AIUTO
Sono gruppi costituiti da persone che condividono lo stesso problema e si uniscono per assicurarsi reciproca assistenza nel soddisfare i bisogni comuni e per superare le problematiche connesse alla demenza.
FORMAZIONE
Il team delle psicologhe AIMA svolge corsi di formazione sul tema delle Demenze e/o su argomenti specifici rivolti a:
L’AIMA si rende disponibile ad organizzare corsi di formazione rivolti a tutte le istituzioni e organizzazioni che ne facciano richiesta.
Il presente sito web di AIMA Associazione Italiana Malati di Alzheimer Sezione di Parma ODV è stato sviluppato grazie al contributo di Hoffmann-La Roche.
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